2012年12月23日 星期日

成長二班~搖搖數條

『數字』對幼兒來說是個非常抽象的符號,為了幫助運思前期的幼兒建立數概念,今天我們就一起來將抽象的數具體化!(運思前期2-4歲幼兒,這時期的孩子不具備抽象思考能力,必須從對具體事物的體驗和實際操作中學習)


            首先今天介紹~數字5!












除了塗鴉外,我們還要練習1~5數與量的結合呦!


 步驟:1.排出1~5的順序


      2.在每一個紙盒中擺放正確的量














雖然紙盒中椅擺放好正確的量,但課程還沒結束呦!


  我們還要帶給孩子0的概念,0就是沒有的意思囉!






                   謝謝觀賞!


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