2009年6月29日 星期一

成長一班~尋寶遊戲

   今天成長一班的寶寶們要來玩皮包內尋寶的遊戲囉!讓我們來看看寶貝們會在包包裡找到什麼神秘的寶物呢?!


 


雅雅:嘿嘿…老師你看我有找到一個小盒子ㄟ,這要做什麼的ㄚ?可以裝錢錢的嗎?



 


Christy:你們看…我超厲害的吧!我一手找到小罐子,另一手找到一本小書哦!



 


芷熙:哇~包包裡有好多東西呦!呵呵…這個我最喜歡啦!是餅乾ㄟ!老師我可以打開來吃嗎?



 


馬耀:呵呵呵…我知道這是什麼哦!老師這是你常常拿出來裝照相機的袋子啦!



 


Pukii:咦…這個包包裡有一本狗狗的書ㄟ…是誰放進去的ㄚ?



 


MoMo:找ㄚ找…嘿嘿…找到一包餅乾囉!看起來好好吃喔!口水都快流下來了啦!



 


荳荳:唔…我發現一支手機哦!打個電話給拔拔好了…「喂ㄟ…拔拔嗎?」



 


楷翔:呵呵…老師你看我很厲害喔!我找到一台小汽車和一個眼鏡盒ㄟ!



 


澔澔:奇怪了…包包裡有一台小車車ㄟ…等一下可以拿來玩嗎?



 



     孩子好奇與探索的精神是無限的,即使看似不起眼的小東西,對他們而言都是值得研究的物品,這也是隨時隨地他們都在成長與學習的地方哦當他們發現一樣好玩的事情,就如同發現新大陸一樣的高興,陪伴孩子學習的我們也替他們感到開心呢!



2009年6月24日 星期三

可愛二班認知遊戲之認識水果

寶寶們要來認識水果囉,有香香甜甜的紅色蘋果和長長營養的黃色香蕉!蘋果有豐富的鐵質和維生素C,香蕉可以幫助寶寶順利便便,每天吃水果身體會健康喔!

 


小丸子:我要多吃香蕉..才不會大 "小羊便便"喔....!



小丸子:哇!還有好大的蘋果喔!


小丸子:小寶妹你喜歡香蕉嗎?那香蕉就跟你分享囉!

 


小寶:呵呵...真的嗎?謝謝小丸子姐姐喔!


 


小寶:我喜歡吃香蕉,所以都不會便秘喔!


 


廷聿:看看我可以很帥氣的把香蕉跟蘋果拿起來喔...


 


廷聿:咦!怎麼拿不起來...糗了..


 


廷聿:還是先給小三姐姐玩好了...


 


廷聿:小三姐姐..那是蘋果喔!好吃嗎?


 


小三:當然好吃囉!我媽咪也會為我準備,我最喜歡蘋果了!


 


小三:聞一聞,嗯~又香又甜唷!



 



恩恩:老師,等一下要幫我製作成果泥喔!



 


恩恩:呵呵,好為難喔!到底要選香蕉還是選蘋果啊!



 


恩恩:坐在我最愛的小毯子上慢慢考慮好了...



 


宥翔:哈哈!我丟...


蘋果的形狀圓圓的,和我最愛的球球好像喔....



 


宥翔:蘋果跟香蕉我都很愛吃喔!所以我長的超可愛啦!你們說是不是啊?



 


澤澤:哇!這個蘋果好大喔!我也好想咬一口ㄟ!


 


澤澤:聞一聞,嗯~~果然很香甜耶!


 


澤澤:我會分享喔!誰想要吃香蕉啊? 





謝謝大家的觀賞,大家要踴躍留言喔!


 


小丸子:你們看!我是不是有一張可愛的蘋果臉呢?


2009年6月23日 星期二

YoYo慶生會

619是值得慶祝的日子,因為是YoYo兩歲生日!


今天當壽星,接受大家的祝福,要把喜悅分享給大家~   



照過來~照過來,我是最佳男主角!YoYo~


看過來~看過來,大家笑一個~


 


Smile~YA


 


點上蠟燭,唱生日歌囉!






 


Happy birthday to ~ you ~


 


 YoYo 生 日 快 樂 ~


 


呼~~吹蠟燭~~ 

 


趕快切我超可愛的巧虎生日蛋糕!



 


yummy~好好吃唷!


2009年6月22日 星期一

可愛一班~~火車汽車一同旅遊去

透過圖片欣賞與實務介紹,讓孩子對日常生活中的火車及汽車有概念!!


 


瑤瑤:我看過拔拔是這樣開車車喔!


 


瑤瑤:ㄣ...我也有搭火車去阿嬤家喔!



 


謝小妹:媽媽我想要搭火車出去玩!!


謝小妹:這輛車跟圖卡上的車車很像喔。



成成:HA~我很喜歡玩車車呦。


成成:我也喜歡火車,下次我要搭火車去找阿嬤。


如瑩:在路上我有見過汽車喔。


如瑩:火車~我也有看過呢!!



小喬:我知道車車有幾顆輪胎,看我認真數一數。


小喬:那火車會有幾顆輪胎呢?1.2.3.4.5.6......。


小百合:這是汽車,來跟我唸一次呦。


小百合:火車~我也認識囉!!


小Q:來呦來呦,大家一起來玩車車唷。


小Q:嘟~嘟~我也喜歡小火車喔。


 


孩子必須透過五官感覺──多聽、多看、多摸,甚至又聞又嘗,來認識所處環境的每件事物,當孩子喜歡把手上的東西放進嘴巴時,他已經在主動認識這個世界;當手部活動度變大、控制力增強時,手即取代嘴巴的功能,而開始以「動手」的方式認識這個世界。透過豐富的感官經驗,孩子將逐步增強對認知領域的發展。